Применение компьютерного тестирования для оценки учебных достижений студентов по биологической химии в учреждениях высшего медицинского образования

Abstract

Введение. Оценка знаний обучающихся является одной из ключевых задач любой образовательной системы. Цель исследования. Выявление значимости тестирования в комплексной системе средств оценки знаний обучающихся. Материал и методы. Статистический анализ взаимосвязи результатов компьютерного тестирования, экзаменационной оценки и среднегодового балла. Результаты. Выявлена положительная корреляционная связь между всеми парами сравниваемых показателей. У студентов лечебного факультета высокая теснота связи отмечена в парах показателей среднегодовой балл ↔ экзаменационная оценка и тестирование ↔ экзаменационная оценка. У студентов факультета иностранных учащихся тенденции взаимозависимости показателей сходны, теснота связи менее выражена. Выводы. Компьютерное тестирование должно использоваться в совокупности с другими средствами контроля.