Показать сокращенную информацию
| dc.contributor.author | Пустошило, Елена Петровна | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-08T08:53:15Z | |
| dc.date.available | 2023-12-08T08:53:15Z | |
| dc.identifier.citation | Пустошило Елена Петровна. Отношение равновесия сходного и различного в семантической структуре сравнения : (на материале русских и белорусских паремий) : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук : 10.02.02 - русский язык ; 10.02.01 - белоруский язык / Елена Петровна Пустошило ; Белорусский государственный университет. – Минск, 2003. – 19 с. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.grsmu.by/handle/files/31120 | |
| dc.description | лингвистика, семантика, сходство, различие, функционально-семантическое поле, паремии, компарант, компарат, дипласия, амбивалентность, неопределенность, субъективность, лингвокультурологический анализ | ru_RU |
| dc.description.abstract | Научная новизна состоит в том, что в диссертации впервые выделена понятийная категория равновесия сходного и различного как одна из категорий сравнения, за которой закрепляется в качестве рабочего термин дипласйя\ выявлены дифференцирующие признаки данной категории и ее место в ряду смежных явлений, а также в ряду других субкатегорий сравнения; представлена иерархизированная полевая структура этой категории и ономасиологический потенциал русского и белорусского языков (на материале паремий) для ее реализации, отмечена лингвокультурологическая специфика русского и белорусского паремийника применительно к семантике равновесия сходного и различного. Практическая значимость работы заключается в том, что ее результаты могут быть привлечены к созданию спецкурсов по сопоставительной грамматике русского и белорусского языков, по сопоставительной паремиологии и лингвокультурологии. Репрезентативный корпус конструкций материала исследования может быть использован в лексикографической практике для более точной дифференциации семантических отношений. Собранный материал и его интерпретация окажется полезным в вузовской и школьной практике как один из источников формирования диалектического мировоззрения студентов и школьников. | ru_RU |
| dc.language.iso | ru | ru_RU |
| dc.publisher | ГрГМУ | ru_RU |
| dc.subject | языкознание | ru_RU |
| dc.subject | русский язык | ru_RU |
| dc.subject | белоруский язык | ru_RU |
| dc.title | Отношение равновесия сходного и различного в семантической структуре сравнения : (на материале русских и белорусских паремий) | ru_RU |
| dc.title.alternative | The relation of balance between the similar and the different in the russian and belarusian languages (in proverbs and sayings) | ru_RU |