Применение методов активного обучения при изучении биологической химии в медицинском университете

Abstract

Теория и практика современного образовательного процесса характеризуется переходом на студентоцентрированность. При этом основная роль отводится освоенным обучающимися знаниям, сформированным у него навыкам и развитым способностям, а средства и методы обучения отступают на второй план. Студентоцентрированное образование требует трансформации когнитивных, педагогических и организационных подходов к обучению. Одним из аспектов изменения педагогических подходов является более широкое применение активных методов обучения.