<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#">
<channel rdf:about="http://elib.grsmu.by/handle/files/24562">
<title>№ 1 (9)</title>
<link>http://elib.grsmu.by/handle/files/24562</link>
<description/>
<items>
<rdf:Seq>
<rdf:li rdf:resource="http://elib.grsmu.by/handle/files/25047"/>
<rdf:li rdf:resource="http://elib.grsmu.by/handle/files/25046"/>
<rdf:li rdf:resource="http://elib.grsmu.by/handle/files/25045"/>
<rdf:li rdf:resource="http://elib.grsmu.by/handle/files/25044"/>
<rdf:li rdf:resource="http://elib.grsmu.by/handle/files/25043"/>
</rdf:Seq>
</items>
<dc:date>2026-05-05T08:15:39Z</dc:date>
</channel>
<item rdf:about="http://elib.grsmu.by/handle/files/25047">
<title>Лидия Илларионовна Гокинаева. К 100-летию со дня рождения</title>
<link>http://elib.grsmu.by/handle/files/25047</link>
<description>Лидия Илларионовна Гокинаева. К 100-летию со дня рождения
Царикович, В. С.
</description>
<dc:date>2005-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://elib.grsmu.by/handle/files/25046">
<title>Особенности языка медицины</title>
<link>http://elib.grsmu.by/handle/files/25046</link>
<description>Особенности языка медицины
Гущина, Л. Н.
В статье описываются особенности языка науки, в частности, языка медицины; aнализируются такие понятия, как метаязык, терминология, термины. Автор раскрывает специфичные особенности медицинс-&#13;
кой терминологии.
язык науки, понятие, особенности, медицинская терминология
</description>
<dc:date>2005-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://elib.grsmu.by/handle/files/25045">
<title>Особенности диалогического проектирования вузовского учебника</title>
<link>http://elib.grsmu.by/handle/files/25045</link>
<description>Особенности диалогического проектирования вузовского учебника
Король, А. Д.
В статье раскрываются диалогические принципы проектирования учебника высшей школы. Вопрос учащегося выступает в качестве инструмента познания, а от того, как владеет студент данным инструментом, зависит эффективность самостоятельного приобретения им новых знаний, поскольку существует взаимосвязь: умение задавать вопросы неразрывно связано с уже усвоенными знаниями и умениями. Интеграция различных естественнонаучных и гуманитарных дисциплин способствует созданию у учащегося единого, целостного образа мироздания. Динамичность предоставляемых в виде диалога знаний позволяет учащемуся лучше изучить и познать каждый предмет в его диалогическом взаимодействии с другими предметами, рассмотреть те или иные сложные для понимания аспекты предмета, используя методы сравнения, обобщающих аналогий, и т.д. с другими учебными дисциплинами.
диалог, образование, мышление, эмоция, познание
</description>
<dc:date>2005-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://elib.grsmu.by/handle/files/25044">
<title>Юридические аспекты врачебной тайны</title>
<link>http://elib.grsmu.by/handle/files/25044</link>
<description>Юридические аспекты врачебной тайны
Савошинская, Л. А.
В статье рассматриваются проблемы, связанные с сохранением и разглашением сведений, составляющих врачебную тайну
ответственность, конфиденциальность, пациент, врачебная тайна
</description>
<dc:date>2005-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://elib.grsmu.by/handle/files/25043">
<title>Ретроспективная оценка ошибок и осложнений при остеосинтезе медиальных переломов бедренной кости</title>
<link>http://elib.grsmu.by/handle/files/25043</link>
<description>Ретроспективная оценка ошибок и осложнений при остеосинтезе медиальных переломов бедренной кости
Ашур Шокри Заке
</description>
<dc:date>2005-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</rdf:RDF>
