http://elib.grsmu.by/handle/files/12987 2026-05-13T19:04:08Z http://elib.grsmu.by/handle/files/13101 Основатель школы фтизиатрии на Гродненщине - ученый, врач, педагог - Илья Самуилович Гельберг (к 80-летию со дня рождения) Пац, Н. В. В статье отражен жизненный путь ученого, педагога, врача, основателя школы фтизиатрии Гродненщины - И.С. Гельберга. жизненный путь, ученый, фтизиатрия 2009-01-01T00:00:00Z http://elib.grsmu.by/handle/files/13098 Кораблев Михаил Васильевич: ученый, педагог, человек Бушма, М. И.; Станкевич, П. Б. Представлен жизненный путь ученого-фармаколога, организатора кафедры фармакологии Гродненского государственного медицинского университета, заслуженного деятеля науки БССР, доктора медицинских наук, профессора Михаила Васильевича Кораблева. Отражены также его некоторые индивидуальные особенности как руководителя, ученого, педагога и человека. Кораблев Михаил Васильевич, ученый, фармаколог, профессор, интеллектуал 2009-01-01T00:00:00Z http://elib.grsmu.by/handle/files/13096 О некоторых проблемах перевода англоязычной медицинской литературы, связанных с широким развитием синонимии в медицинской терминологии Деревлева, Н. В.; Шульга, А. А. В данной статье освещаются некоторые проблемы перевода англоязычной медицинской литературы, связанные с наличием большого количества синонимов в медицинской терминологии, указываются основные источники пополнения синонимических рядов терминов. синонимы, синонимический ряд, мотивирующие признаки, производящая основа, дублеты, эпонимы 2009-01-01T00:00:00Z http://elib.grsmu.by/handle/files/13095 Взаимозависимость направленности личности преподавателя и адаптации студентов-первокурсников к медицинскому ВУЗу Семенчук, И. В.; Децик, И. В. В статье представлены результаты анкетирования 7 преподавателей и 137 студентов-первокурсников Гродненского государственного медицинского университета, целью которого было установить зависимость эмоционального состояния и уровня тревожности студентов-первокурсников медицинского ВУЗа от направленности личности преподавателя. эмоциональное состояние, уровень тревожности, адаптация, направленность личности преподавателя 2009-01-01T00:00:00Z http://elib.grsmu.by/handle/files/13093 Высшее образование медицинских сестер в Латвии в контексте Европейской системы образования Кокина, Т.; Саргсяне, Е.; Одиня, О.; Умбрашко, Л. Работа медицинской сестры принадлежит к одной из семи профессий, которую регламентируют секторальные директивы Европейского Союза [1]. Международная организация здравоохранения профессиональной работе медицинской сестры придаёт большое значение. Профессиональная работа медицинской сестры рассматривается как деятельность, которая помогает пациентам, их родственникам и различным общественным группам обеспечить физические, психические и социальные возможности в той обстановке, в которой живут и работают члены общества [2]. По мере развития общества, индустрии развивалось и сестринское дело. Ещё в 1920 году общество Красного Креста организовало в Лондоне международные курсы сестёр милосердия. Задачей курсов было дать возможность уже дипломированным медицинским сестрам получить высшее образование, подготовить их к руководящей работе, работе в школах, пунктах здоровья. Среди медицинских сестер, окончивших курсы, было девять медицинских сестёр милосердия из Латвии [6]. Возможность высшего образования медицинских сестер в Латвии появилась в 1990 году, когда Латвийская Медицинская Академия создала отделение медсестёр с академическим образованием, таким образом начав новый этап образования, который направлен и на обучение пациента, уход за его здоровьем и профилактику. кредитная система, кредитный пункт, профессиональное высшее образование, интеграция, академический кредит 2009-01-01T00:00:00Z